Recebi uma mensagem sobre oficina que a novíssima unidade do Sesc de São Paulo estará promovendo em novembro próximo. Como acho que educadores interessados em produzir tecnologia podem ganhar muito com uma oportunidade assim, publico aqui o comunicado recebido.
Pessoal,
De 4 a 25 de novembro coordenarei as oficinas de Audiocenografia na novíssima
unidade do SESC Santana.
As oficinas ocorrerão de quarta e sexta feira sempre das 15:00 às 17:00 no Centro de
Internet Livre.
Os encontros tratarão de questões técnicas, tecnológicas e estéticas presentes na
produção de CDs, DVDs, trilhas sonoras para teatro, video, dança, artes plásticas e
internet. Durante as oficinas, os participantes serão responsáveis por criar e
montar a Orquestra de Alto-falantes, uma audio-escultura interativa que ficará
exposta na unidade do SESC Santana, onde se poderão ouvir as peças musicais
realizadas durante o curso. Estas peças também serão publicadas em um CD-Virtual
gratuito que será livremente distribuido pela Internet.
Entrem na página da oficina de audiocenografia para obter maiores informações ou
baixar a apostila do curso:
www.axialvirtual.com/audiocenografia/
Durante as oficinas, a Sala de Internet Livre do SESC Santana será transformada em
um estúdio de gravação onde os participantes terão acesso às ferramentas necessárias
para o desenvolvimento de seus trabalhos. Será fornecida apostila de física acústica
e CD-rom com softwares livres e tutoriais.
Abraços
Felipe Julián
Por favor, repassem este mail a quem possa interessar!
Inscrições e informações
(11) 6971-8700
ou diretamente no SESC Santana
Av.Luiz Dumont Vilares, 579
R$ 15,00; R$ 10,00 (usuário matriculado).
R$ 5,00 (trabalhador no comércio e serviços matriculado e dependentes).
R$ 7,50 (+ 60 anos e estudantes com carteirinha).
Monday, October 24, 2005
Monday, October 17, 2005
WebQuests e educação musical
Acabo de responder a uma consulta feita ao site WebQuest: aprendendo na internet sobre material no campo da educação musical. Esses é um assunto que até agora não merecera minha atenção. Descobri que há um número significativo de WebQuests na área. Em inglês, vale a pena dar uma olhada em:
Em português, os interessados podem ver exemplos tais como:
Pela amostra, fiquei com a impressão de que o acervo de WebQuests voltadas para a música deve ser bastante grande e rico.
Monday, October 03, 2005
WebQuest no Peru
Recebi uma mensagem muito gentil do professor Luis Bretel, do Colegio San Ignacio de Piura, Peru. O colégio começou a trabalhar com o modelo criado por Bernie Dodge depois de uma capacitação de docentes assim anunciada pelo site da instituição:
Cuatro profesores del colegio San Ignacio de Piura hemos tenido la suerte de participar en el Taller "El aprendizaje basado en problemas" organizado por la Pontificia Universidad Católica del Perú, y hemos quedado maravillados por las pobilidades que este método nos prensenta para lograr lo que tanto hemos ansiado: hacer del trabajo escolar una experiencia estimulante de tal manera que nuestros muchachos se involucren en sus experiencias de aprendizaje y se produzca en ellos LOS APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS.
Pelo que eu entendi, na Pontifícia Universidade Católica do Peru, os educadores colocaram as WebQuests dentro de uma moldura teórica à qual deram o nome de ABP-Aprendizagem Baseada em Problemas. O termo é atraente e traduz bem uma das possíveis perspectivas para o modelo criado pelo professor da San Diego State.
É muito bom ir percebendo que a utilização de WebQuests cresce dia-a-dia na Améica do Sul. Seria ótimo se pudéssemos cambiar mais experiências, materiais e produções.
As WebQuests do Colegio San Ignacio, etiquetadas como ABPs podem ser encontradas no site da escola. Ao encerrar esta nota, quero consignar aqui meus cumprimentos ao professor Bretel e ao Colegio San Ignacio. Parabéns!
Cuatro profesores del colegio San Ignacio de Piura hemos tenido la suerte de participar en el Taller "El aprendizaje basado en problemas" organizado por la Pontificia Universidad Católica del Perú, y hemos quedado maravillados por las pobilidades que este método nos prensenta para lograr lo que tanto hemos ansiado: hacer del trabajo escolar una experiencia estimulante de tal manera que nuestros muchachos se involucren en sus experiencias de aprendizaje y se produzca en ellos LOS APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS.
Pelo que eu entendi, na Pontifícia Universidade Católica do Peru, os educadores colocaram as WebQuests dentro de uma moldura teórica à qual deram o nome de ABP-Aprendizagem Baseada em Problemas. O termo é atraente e traduz bem uma das possíveis perspectivas para o modelo criado pelo professor da San Diego State.
É muito bom ir percebendo que a utilização de WebQuests cresce dia-a-dia na Améica do Sul. Seria ótimo se pudéssemos cambiar mais experiências, materiais e produções.
As WebQuests do Colegio San Ignacio, etiquetadas como ABPs podem ser encontradas no site da escola. Ao encerrar esta nota, quero consignar aqui meus cumprimentos ao professor Bretel e ao Colegio San Ignacio. Parabéns!
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